Intervention auprès d'élèves de 4e : des femmes dans les métiers scientifiques pour ouvrir le champ des possibles

Dans le cadre de la Semaine des mathématiques, dont le thème cette année est "Egalités", nous organisons une intervention de femmes exerçant des métiers scientifiques auprès des élèves de 4e. Cette action s'inscrit dans une démarche d'accompagnement à l'orientation mais vise également à encourager la mixité dans la poursuite d'études scientifiques et à inspirer toutes les sensibilités à oser.

Afin de pouvoir s'adresser à toutes les classes de 4^e dans les meilleures conditions, trois séances seront organisées selon le même format. Lors de chaque séance, chaque intervenante pourra présenter librement pendant une dizaine de minutes son parcours, son métier, son quotidien et pourra répondre aux diverses questions des élèves. Des anecdotes ou des photos éventuelles sont évidemment les bienvenues.

Le programme de la matinée est le suivant :

· 9h-9h25 : Accueil des intervenantes autour d'un petit déjeuner

· 9h25-10h20 : Intervention 1 auprès de deux classes (60 élèves)

· 10h20-10h35 : Pause et collation

· 10h35-11h30 : Intervention 2 auprès de deux classes (60 élèves)

· 11h35-12h30 : Intervention 3 auprès d'une classe (30 élèves)

Nous souhaitons réunir des parcours et des profils variés afin de susciter l'intérêt et la curiosité d'un maximum d'élèves. A ce jour, deux intervenantes sont déjà programmées : Mathilde est ingénieure opérations clients chez Arianespace et part régulièrement en mission en Guyane pour superviser des lancements de satellites, tandis qu'Inès est cheffe de projet monétique au centre de conseil et de service du Crédit Mutuel.

Pour toute renseignement supplémentaire n'hésitez pas à me contacter directement par mail : nathan.fasquelle@ac-versailles.fr. Nous pourrons également échanger par téléphone avant votre éventuelle venue au collège. Un grand merci pour l'attention portée à ce projet et pour votre engagement auprès des élèves !

Nathan Fasquelle, Professeur de mathématiques